Заседание секции Международной молодежной конференции «Человек и биосфера» состоялось в Международной лингвистической школе. Ее участниками стали иностранные  ученики МЛШ со второго по пятый класс. 

- Сегодня у нас состоялась защита исследовательских работ ребят из начальной школы и пятых классов, - поясняет ход конференции ее организатор старший научный сотрудник лаборатории пресноводной гидробиологии ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН, заведующая лабораторией экологического мониторинга Международного института окружающей среды и туризма ВВГУ Татьяна Сергеевна Вшивкова. – Это была мини-секция, где заслушали сообщения трех групп. Жюри оценивало ход исследовательской работы, умение наглядно показать, что было изучено и исследовано, а также публичную презентацию. 

Татьяна Сергеевна является также и учителем у школьников, педагог ведет предмет «биология» на английском языке.

- Свою задачу я вижу в формировании у ребят любознательности и научного мышления, - продолжает педагог. -  Важно не только дать им определённый объём знаний, но и научить самостоятельно искать информацию, анализировать её, делать выводы и не бояться отвечать на вопросы. Такой подход помогает развивать критическое мышление, учит работать с источниками и применять полученные знания на практике.

Места на конкурсе исследовательских работ распределились следующим образом:

1 место – Machida Rine (Япония), 6 класс, Lee Juhyeon (Южная Корея), 6 класс, работа «How can we protect the earth»

2 место – Bhakti Mittle (Индия), 2 класс, работа «Plants of Rajasthan Desert and Their Adaptations to Dry Climate»

3 место - Machida Maho (Япония), 3 класс, Hong Sooan (Южная Корея), 3 клacс, Cho Jaehyun (Южная Корея), 4 класс, Lee Hyundo (Южная Корея), 5 класс, работа «Plant Adaptations to Environment»

Важной частью конференции «Человек и биосфера» стал конкурс рисунков, где также были названы победители и призеры. 

- Развитие познавательного интереса – вот главная цель научных и исследовательский работа у младших школьников, - считает директор МЛШ Ольга Шевченко. – При выборе темы исследовательских работ важно поддерживать инициативу ребенка. Это позволяет  сформировать у школьников мотивацию к обучению и уверенность в своих силах.  Поздравляем всех участников и их наставников и желаем новых успехов!